Американские ученые из Лос-Анджелеса доказали, что увлечение детей смартфонами и прочими современными гаджетами таит в себе новую опасность. Подрастающее поколение теряет способность адекватно распознавать эмоции окружающих их людей.
Вред современных технологий для юных владельцев специалисты Калифорнийского университета доказали экспериментальным путем. Выводами своего исследования психологи поделились на страницах издания «Tech Times».
Опасность данного «побочного эффекта», по словам авторов исследования, довольно высока. Дети, проводящие много времени в своих гаджетах, со временем теряют важные социальные навыки.
Это интересно ...
Могут ли шизофреники быть довольными своей жизнью?
Специалисты Американского исследовательского института установили, что даже среди людей, страдающих от шизофрении, довольно много счастливых людей. Как показывают тесты, минимум » » »
Причину бессонницы следует искать в голове
Ученые из бостонского медцентра «Бет Израэль Диконнесс», похоже, установили причину бессонницы у пожилых людей. Американские специалисты утверждают, что просыпаться раньше » » »
Химия убивает будущие поколения
Химические вещества прочно вошли в нашу жизнь, предоставив целый спектр новых возможностей. Однако за все приходится платить и нередко за » » »
Дети, принимавшие антибиотики, страдают на протяжении всей жизни
Американские специалисты пополнили список побочных эффектов, обусловленных ранним приемом антибиотиков. Они доказали, что лекарства, полученные в младенчестве, увеличивают вероятность ожирения » » »
Чрезмерная увлеченность юных пользователей высокотехнологичными устройствами мешает детям понимать своих сверстников. Автор исследования Патриции Гринфилд утверждает, что поправить ситуацию можно. Достаточно на несколько дней отлучить детей от их гаджетов.
Для эксперимента ученые набрали чуть более ста учеников в одной из общеобразовательных школ. Детей вывезли в загородный лагерь и разделили на две подгруппы. Волонтеры из первой подгруппы не имели права пользоваться телефонами, смартфонами и прочими электронными устройствами. Добровольцам из второй группы разрешено было ставить любимые электронные игрушки при себе.
До начала эксперимента ученые провели оценку психологического состояния детей из обеих подгрупп. Аналогичное тестирование было проведено через 5 дней после старта исследования. Ребятам предлагалась группа картинок и видеоматериалов, на которых были изображены лица с различными эмоциями: гнев, радость, печаль, испуг и т.д. Все респонденты должны были описать эмоции, которые они наблюдали во время видеоряда.
Оказалось, что у той группы 11-12-летних детей, которая отказалась от гаджетов, способность к чтению чужих эмоций значительно улучшилась. А у той детской подгруппы, которая по-прежнему использовала цифровые устройства более трех часов в день, восприятие эмоций окружающих их людей осталось на прежнем уровне.
Патриции Гринфилд резюмирует, что использование электронных гаджетов не является таким уж безусловным благом. И преимущества в виде постоянного доступа к информации для совершенствования образования зачастую не перекрывают тех негативных моментов, которые появляются при их использовании.
Последствия в виде невозможности распознавания человеческих эмоций, являющегося одной из самых естественных человеческих способностей, могут ухудшить наиболее важные социальные навыки ребенка. Если не будет постоянной тренировки чтения эмоций окружающих людей, то человек перестанет распознавать невербальные эмоциональные сигналы. Экран планшета не заменит живое общение с живыми людьми, и об этом нужно помнить, – подчеркивают авторы исследования.
