Американские ученые не нашли связи между добровольными или принудительными занятиями музыкой и какими-либо успехами в интеллектуальном развитии у детей, которые этой музыкой занимаются. О чем и написали в научном журнале PLoS One.

Разобраться в тематике вопроса их побудил социальный опрос, согласно которому более 80% американцев были твердо убеждены в исключительной пользе занятий музыкой для интеллектуального развития их чад. Детей поголовно отдавали в музыкальные школы «набираться ума». Но так ли это? Действительно ли занятия музыкой дают какое-то интеллектуальное преимущество перед сверстниками? Никаких научных подтверждений социальному мнению не было, поэтому  ученые и решили его поискать.

Для этого исследователи из Гарвардского университета внимательно наблюдали за интеллектуальным развитием почти 30 детей четырехлетнего возраста, половина из которых посещала музыкальные занятия, а другая половина посещала уроки рисования.

Перед началом многолетнего исследования авторы эксперимента оценили умственные способности всех детей при помощи серии тестов. Далее для этих детей были разработаны дополнительные разнонаправленные группы тестов, которые фиксировали темпы их интеллектуального развития в течение всего эксперимента.

Итогом многолетних наблюдений стал вывод: влияние занятий музыкой на интеллектуальное развитие ребенка оказалось не более чем мифом. Все дети из обеих групп, музыкальной и художественной, развивались примерно одинаково. Совсем небольшие различия были получены в серии тестов с задачами на ориентирование.

• Электростимуляция мозга повысит эффективность военной службы
• Хронические мигрени ухудшают жизнь всей семьи
• Ученые объяснили, почему у мужчин большие носы
• Создана программа сверхбыстрого изучения языков
• Седина – это отлично

Исследователи отмечают, что цифра в 30 человек, разумеется, ничего не значит для мировой статистики. И достоверность их выводов еще нужно подтверждать более масштабными исследованиями. Однако попытка воспроизвести результаты исследования показала, что разница в результатах была несущественной, а это позволяет настаивать на справедливости их гипотезы.